12月26日下午，三年级全体师生聚济学校体育馆，欢度“圣诞嘉年华”成果发表活动。室外，冰天雪地、寒气袭人；室内，欢歌笑语、精彩不断。温情、热情、激情，圣诞三篇章，章章震撼人心。吉林省农村骨干教师国培班的70余位教师一同分享了圣诞的快乐。

 

    平安、圣诞、狂欢，我们理解文化。本次活动设计的创新之处在于，将综合实践活动主题学习成果的发表与新年活动整合，以时间为线索，分篇章呈现平安夜、圣诞夜、狂欢夜的精彩。在五个研究小组汇报的中间，穿插了装饰圣诞树、许愿祝福、赠送礼物、品尝圣诞大餐、狂欢巡游等活动，处处反映出对圣诞文化的理解。家长代表——荆红阿姨还收集了她在世界各地好朋友们过圣诞节的照片，英国、加拿大、美国、法国……还有中国的上海。通过对比发现，我们对圣诞文化的理解有着共通之处，这正是对异文化理解的基础。“如果我们想拥有世界各地的好多朋友，彼此心心相系，相互祝愿，那么请从与我们身边的同学友好交往、和睦相处开始吧！”荆阿姨说的多好呀！

 

 

 

    探究、体验、分享，我们收获成长。三年级学生对于节日文化的探究以体验为主，师生共创浓浓的圣诞节日氛围。在主题单元学习过程中，同学们通过“头脑风暴”形成感兴趣的问题，从圣诞来历、圣诞装饰、圣诞歌舞、圣诞美食、圣诞活动等方面开展探究活动。同时，三年级相关学科教师主动开展协同教学，音乐课上学习圣诞歌舞、英语课上演唱英文歌曲，美术课上制作手工装饰、综合实践活动任课教师负责发表指导，而班主任老师全力做好活动的策划与组织，家长更是对孩子们探究乃至这次综合性活动的组织给予了极大的支持，并积极参与活动的指导。生生互助，师生合作、师师协同、家校协作，形成了巨大的教育合力，共同为学生成长助力。

 

 

 

    开心、自由、奔放，我们感受快乐。于校长提出了“率性的教育”，率性之谓道，要尊重孩子的天性开展活动。除了表演自己事先排练的节目，孩子们还亲手制作了圣诞装饰物在现场布置圣诞树和舞台，那份成功的喜悦洋溢在每个孩子的笑脸上；优美的音乐中，手执平安果，许下真诚的愿望，飞奔到圣诞树下寻找圣诞礼物，那份惊喜让我们感受到孩子们的纯真；火鸡、三文鱼、布丁等，现场品尝精美的圣诞大餐，孩子们吃得津津有味……当最后圣诞大游行来临、满场飞舞狂奔之际，孩子们情不自禁地高喊：“我太喜欢啦！今天玩的真是尽兴！”

 

 

 

 

 

    文化为根，学生为本，探究为径。“圣诞嘉年华”活动，让我们感受到孩子的成长变化，体会到孩子探究能力的提高，更能领略到国际理解教育这门课程的独特魅力！