应国立台东大学的邀请，我校组成了数学教育交流团，于10月2日-10月8日对台湾的数学教育进行了考察与交流。学校考察团由于校长、刘书记带队，包括王艳玲副校长、刘艳平校长助理、脱中菲主任、刘仙玲主任、王春英副主任共7位成员，先后参访了国立台东教育大学及附小、台东知本国中、台东池上万安国小振兴分校、台东关山电光国小、屏东大学及附小、嘉义大学及附小、台北教育大学及附小等4所大学、6所小学及1所中学，并在其中两所小学进行了听课评课活动，与其中两所小学进行了同课异构及教学研讨活动。

参访台东大学附小参访部落学校——知本国中

· 同课异构，探寻海峡两岸不同的课堂文化

考察台湾地区知名大学的附属小学，是此次访台的重要目的。除了对当地附属小学进行参访、现场观摩之外，学校先后与国立台东大学附小以及嘉义大学附小进行了两次的同课异构活动，以此加深对两岸数学教学的了解和交流。此次同课异构内容是《小数除法》，分别由我校自由校区王春英副主任、台东教育大学附小吴美慧老师、嘉义大学附小蔡俊廷老师执教。两轮的同课异构活动让我们深化了对海峡两岸课堂教学文化的认识。

（1）相同点：教学内容设计以及教学策略的选择凸显以生为本；关注小组学习的教学组织形式，强调学习共同体。

（2）不同点：大陆计算教学凸显算理，强调个人独立学习的重要性。台湾地区的计算教学更强调算法和技能，关注课堂氛围和学生参与。

王春英副主任在台东大附小执教《小数除法》

在台东大附小听课

  在屏东大学附小听课

 参访台北教育大学附小

·学术分享，了解台湾数学教育研究动态

在台湾四所教育大学的访问过程中，学校考察团与台湾知名的数学教育研究的专家学者进行了深入交流。台东教育大学熊同鑫、何俊青教授，屏东大学简成熙、刘曼丽、徐伟民、侯雅龄教授，嘉义大学姚如芬教授，台北教育大学的熊招娣、钟静、张淑怡、吕玉琴教授等与学校考察团交流了就个人的研究问题与当前台湾数学教育发展现状、研究热点问题等。通过交流我们得知，目前台湾数学教育研究领域的热点话题主要集中在原住民数学教育、资优生的数学教育以及针对数学学习低成就学生开展的补救性教学等方面，大学研究者基于不同的学生群体开发了系统的纸质版及电子版的教材，并应用于实践的改善，反映出台湾数学教育对学生差异的关注和研究已经进行了较为深入、前沿的探索。

与屏东大学数学教育领域的教授交流学习

与台北教育大学教授座谈

参访嘉义大学数学教育系

 参访台东大学教育学系

·大学参访，借鉴台湾师资培训的先进理念

短短7天的行程中，交流团先后访问了四所大学。台湾高校丰富的图书资源、现代化的基础设施、富有文化韵味的校园环境、以人为本的观念，基于实践的师资培训课程都给我们留下了深刻的印象。特别是国立台北教育大学图书馆建造的中小学教科书特藏馆，更是让我们大开眼界。该图书馆除了拥有台湾地区所有中小学各版本教材、教师用书、学生练习册之外，还拥有美国、英国、芬兰、德国、新加坡、日本、韩国、香港、澳门、大陆等不同国家和地区的多版本教材。教材特藏馆为师范生开展教材分析与研究提供了丰富而便捷的资源。对我们的启示是，国内师范院校以及附属学校同样应该重视教材库的建设。

· 走近台湾的“儿童哲学”，参访学习的意外收获

了解感受当下台湾儿童哲学是本次参访的意外收获。我们有幸来到台湾儿童哲学基金会在台东设立的毛毛虫儿童哲学图书馆。台湾儿童哲学基金会致力于在社会、学校和家庭推广儿童哲学。“毛毛虫”的创始人杨茂秀是台湾国立台东大学儿童文学研究所教授，倡导“儿童天生是哲学家”。这与我校率性教育的办学理念所倡导的“儿童是哲学家”不谋而合。在毛毛虫儿童哲学图书馆，我们感受到了舒适自由的儿童阅读环境，翻阅了大量在台湾地区翻译和推广的儿童哲学教材，为学校后续开展儿童哲学的相关研究提供了线索和启示。

参访毛毛虫儿童哲学图书馆

此次赴台交流，时间紧张，安排日程密集。深度且真实的参访体验，观念的交流与碰撞，让我们不仅感受到了台湾的学校教育现状与特点，更感受到了台湾学校文化和人文环境。交流团所到之处，除了对双方的学校发展现状进行了深度的交换意见，学校表示未来将借助台湾地区附属小学联盟，在其他学科和领域开展更具有深度的交流与合作。