按照学校整体规划，《东师附小教育研究》第二期先面向校内发布征稿启事。

刊物定位：

一、征稿栏目、内容及要求

1.率性教育研究

围绕着率性教育办学理念在理论与实践中的探索路径，在全校范围内开展深入讨论。教师可以结合个人的实践经验，就保护天性、尊重个性、培养社会性等问题进行深入探讨，也可以结合“儿童是哲学家、儿童是艺术家、儿童是梦想家”的论断，开展理论探讨和实践探索。每篇文章不超过5000字。

投稿联系人：卜庆刚 673393931@qq.com

2.专题研究

《东师附小教育研究》将围绕着学校的研究热点问题进行持续性关注。希望教师也可以结合下列主题，开展研究，撰写研究报告。每篇文章不超过5000字。

本期主题：学生学情分析以及学习过程的研究

研究可以围绕以下方面展开：学生的学情分析包括那些内容？教师是如何开展学情分析的？如何收集整理有关学情的数据与信息？在学情分析的基础上是如何设计并展开教学的？学生的学习过程是如何发生的？学生在学习过程中是否有稳定的规律？用什么方法去探查学生的学习过程？等等。

投稿联系人：金春花 35312380@qq.com

3.学科研究

以学科为单位，发布本学科阶段性研究成果，发布内容尽量与学校年度研究主题吻合，有意向的学科可以提前申请。预计接受6个学科的研究发表，每篇不超过5000字。

投稿联系人：脱中菲 30717024@qq.com

4.对话

本栏目重在切实解决班级管理中遇到的“棘手问题”，以多名教师与专栏主持人“互动对话”为行文格式。

本期主题：怎样培养学生形成良好的在校生活习惯？

这是一个老生常谈的问题，也是一个富有实践意义的话题，常谈常新。感兴趣的班主任可以围绕这样一个话题进行预投稿。

有意向的教师截止投稿时间为12月15日。投稿完成至刊物出版期间，被采纳的投稿，投稿人要与栏目主持人完成对话互动。详情可咨询本栏目投稿联系人。

投稿联系人：卜庆刚 673393931@qq.com

5.教学研究

此栏目面向教师征集教学论文、案例。论文提倡与实践联系紧密，以解决教育教学实践中的“小、微”问题为主。案例重点剖析其中体现的教学观点，不能是单纯的教学设计或课堂实录。本期预计采用5-7篇稿件，每篇不超过3000字。

投稿联系人：金春花 35312380@ qq.com

6.幼教视野

立足我校幼儿园的实践探索，面向幼儿园广大教师来自教育一线的优质经验。每篇不超过3000字。

投稿联系人：张晓春 59903439@qq.com

7.百家论教

《东师附小教育研究》每期面向教育育圈外或学校以外的专业人士征集文章，力图展现不同人群，不同视角下对学校教育、对儿童的观点和态度。每期3篇左右，每篇文章不超过3000字。

投稿联系人：任红蕾 35312380@ qq.com

8.封面

《东师附小教育研究》封面将采用相对固定的风格与格式，所配照片（1幅）将以学生美术作品为主。封面配图面向全校学生征集稿件。学生作品要以电子稿原版（图片大小不小于1M）的形式提交；纸质稿验证原件后即返还。

投稿联系人：张艳红 260218502@qq.com

二、稿件格式要求

1.标题。四号黑体居中。

2.作者。请在投稿文中附作者校区及姓名、联系方式。

3.正文。全文宋体小四。标号：一级标题用“ 一、二、三、……”四号宋体加粗，二级标题用“ （一）（二）（三）……小四号宋体加粗”，三级标题用“1．2．3．……”，四级标题用“（1）（2）（3）……”。行间距为1.25倍。

4.引文、注释及参考文献。本刊为正式公开出版物，引用文献一定标明出处。涉嫌抄袭的文章，文责自负。

本刊物不采用页下标注的注释，引用他人资料，请顺序标明[1][2]……,一律采用上标的方式。引用的参考文献在文章结尾一并注明。

例：王治河.当代西方哲学中的“非哲学”[J].社会科学战线,1993.02，12.

5.图表。图表一律采用插入式编辑，不要使用手动绘制的方式制表。

6.格式。所投稿件只接受word电子稿件形式。段落前空两格，所有标题加粗（不要使用word自动标号）。

《东师附小教育研究》第二期征稿截止日期为2016年1月10日。由于需考虑刊物各栏目的整体安排，因此所投稿件不一定采用；凡是被采用刊发的来稿，不向作者征收版面费，也不向作者支付稿酬，敬请谅解。

欢迎各位教师随时对《东师附小教育研究》的编辑工作提出意见和建议。我们愿和大家一道，为办好自己的学术刊物共同努力。

科研管理中心

《东师附小教育研究》编辑部

2015年11月