尊重幼儿的自由 唤醒幼儿的体验

                            —— 东师附小益田幼儿园期初引路课活动侧记

10月23日-24日，李鹤等6位教师开展涵盖五大领域主题活动、特色课程、幼小衔接课程在内的引路课，起到了很好的示范作用。

“期初引路课” 做为我园传统教研模式，一直起到作用，本学期结合我园的现实背景，紧扣园本课程开发及实践研究的方向，将“关注幼儿教育中的游戏精神”确定为本次活动的主题。

游戏在幼儿学习和生活中的地位举足轻重，幼儿的生活不同于成人，在幼儿的生活中几乎所有的活动都是游戏，游戏活动的开展当然也成为幼儿教育关注的焦点之一。教育部在2001年颁布的《幼儿教育指导纲要（试行）》的总则中明确提出“幼儿园教育应以游戏为基本活动”，《3-6岁儿童学习与发展指南》在教育建议中明确提出“尊重幼儿在生活中、游戏中的学习特点”。

在园本课程实施的过程如何激发幼儿的兴趣、学习热情，如何有效开展游戏教学、寓教于乐，促进教师乐教、学生乐学，成为本次活动的重点。

一、教师积极准备，教学效果异彩缤呈

此次活动准备时间短，教师都在不影响常规教学工作的情况下承担教研活动，各组组长牵头，组内教师互帮互助，形成教研合力，最后呈现出良好的教学效果，起到了很好的引领示范作用。

二、教师专业水平、教学能力显著提高

研课的过程就是一个学习的过程，上课的老师对所教授的内容有了新的理解，听课老师取长补短。组内研讨思想碰撞，不断产生新思考，教学能力得到发展。由其是大班的幼小衔接课程，怎样做好幼小衔接课程也是一个新的实践尝试。也为大班老师提出挑战。

邓宏副校长全程参加活动，对教师活动的安排、游戏活动的组织开展，给予的肯定，同时也提出的指导建议，在交流讨论的过程中老师们得到了发展。