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                                             ——东师附小中信幼儿园第四届“青蓝杯”教学比赛报道

11月25日，东师附小中信幼儿园第四届“青蓝杯”教学比赛拉开帷幕，本届“青蓝杯”教学活动，围绕《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称指南），对有效教学活动的开展进行了深入地研究与实践，内容涵盖五大领域，共有36名青年教师进行了活动展示。纵观此次教研活动，主要体现如下特点：

一、多领域整合，关注幼儿发展的整体性

《指南》中要求，遵循幼儿学习与发展的整体性规律，帮助幼儿综合学习多个领域的内容，可以实现多方面的目标。活动中，教师巧妙的将各领域知识融合在一起。如：姚宇老师通过《云朵棉花糖》绘本阅读，与孩子们用棉花糖机共同制作了棉花糖；刘思源老师在《好大好大的蛋》活动中，让幼儿用各种材料亲自体验测量的过程；初小雪老师的《饼干烘培秀》活动带领幼儿变身小小饼干师，自制属于自己的创意饼干；朴蕊老师的音乐活动《茶之乐》，通过品茶、欣赏民乐，向幼儿展示了中国传统的茶文化；谢岩老师的《每个人都会“噗”》，通过“噗”这个有趣的字，使孩子们知道排气是一种正常现象，从而不再尴尬地面对“噗”……每节活动都是多领域综合,有效促进幼儿的全面发展，使活动更具实效。

二、教师协同指导，关注幼儿个体差异

参赛教师注重幼儿的合作活动，自主探究，班内其他教师有效配合，进行协同指导。如李伟老师的《阿凡提特产店》活动，幼儿用超轻粘土制作了新疆特产，体会合作学习的乐趣；刘羽宁老师的《新疆的馕饼》，幼儿把小小的面团擀成大大的馕饼，用馕针印花纹，体验制作美食的快乐；王影老师的《小脚轻轻走》，活动中发展了幼儿的身体平衡和协调能力。幼儿分组活动，每组配备一名指导教师，关注幼儿的个体差异，及时进行帮助、指导，使能力发展水平不同的幼儿得到了不同程度的提升。

三、活动形式多样，游戏贯穿始终

幼儿活动坚持以游戏为基本方式，游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。教师在活动中，努力创造条件和机会，让幼儿以积极的情绪状态，投入到活动中。马雪老师的《快乐转转转》活动，结合幼儿园“传统文化·浸润童心”的主题，选择探索中国传统游戏“冰猴”的玩法，并开展挑战赛。活动中，孩子们探究的积极性高，比赛的热情更高；张雨老师的《奔跑吧易拉罐》，让幼儿通过合作创编游戏，体验易拉罐的多种玩法；韩金颖老师的《飞》，在培养大班幼儿感知舞蹈动作的同时，也了解了身体“手臂”的组成和在舞蹈中的灵活运用；李丹宁老师的《触摸游戏》以手代替眼睛，让幼儿通过触摸，感知物体形象并画出来。幼儿充分地参与到每一个活动中，在游戏中学习，在体验中创造。

   四、反思研讨，促进提升

   学校领导对此次教学比赛活动非常重视，刘建飞书记、赵艳辉副校长、脱中菲主任莅临幼儿园观摩活动，与老师们进行深度研讨，对活动给予充分肯定的同时，也提出了指导性的建议。此次活动，三附小小学部的部分教师以及幼儿园家长代表也参与其中，体现了幼儿园活动的开放性。此次“青蓝杯”教学比赛活动有效落实了《指南》的精神和具体目标，提高了青年教师的教学素养和教育水平。