2014年12月3日，东师附小繁荣校区接待了吉林省教育督学培训班的学员。该培训班学员为全省200余位教育督学，首先由石巍、薛春波两位教师分别上了一节语文课、一节数学课，接着由王廷波副校长做了关于“如何观察和评价一堂课——基于附小个性化教学的实践与思考”的专题报告。各位督学认真地观摩了两节课例，并对王校长的报告极为感兴趣，感到收获丰厚。

    石巍老师执教了一首五年级古诗《从军行》，薛春波老师执教了一节四年级的《数图形的学问》。课堂上两位教师将我校个性化教学改革下的课堂面貌很好地呈现出来，并采用自我进行课堂观察的方式很好地对教学进行调适，教学效果良好。

    随后王校长进行了简短而精彩的报告。首先向各位督学介绍了我校个性化教学改革的突破口——教学组织形式的转变，以学生的个人学习、小组学习、集体学习的三种基本学习方式转变了以往以教师讲授为主的教学方式。以课堂观察为主要研究方法，进行教学改革的深入研究。王校长还介绍，我校的课堂观察是在充分学习华东师范大学崔允漷教授提出的相关理论，结合本校实际情况而采用的两类主要课堂观察方式：一类是研究团队进行观察；一类是授课教师自我观察。王校长结合石巍、薛春波两位老师在课堂上运用的自我观察的方法很好地诠释了如何进行这种有效的课堂观察。课堂教学中，教师在学生自主学习、小组讨论环节及时记录学生学习结果和学习方式的独特之处、精彩之处、疑惑之处。适时调整教学的预设，使学生的学习更为充分有效。真正实现以学定教、顺学而导。