2014年度北师大版小学数学教材培训者全国培训研讨会，于2014年12月18日—20日在湖南长沙召开。这是新世纪小学数学一年一度集表彰、培训、研讨为一体的盛会。来自全国各地的数学教研员、教师400余人参会，我校赵艳辉校长作为教材编者、刘文元作为网络研修主持人、薛春波作为上课教师、刘艳平作为指导教师，参加了此次会议。
在总结表彰环节，教育部北京师范大学课程研究中心，针对新世纪小学数学教材的研究与使用单位进行了表彰，东北师大附小获得了“优秀基地”的称号。
在专家引领环节，来自美国特拉法大学的蔡金法教授，围绕课堂教学评估，作了《课堂评估与教师专业发展》的专题报告，对课堂中的学生表现以及教师对学生表现的理解，给出了科学的数据与中肯的建议；来自北京教育学院的张丹院长，围绕课题研究的问题、方法、路径等问题，作了《我们如何做研究》的指导，认为教师作为实践研究者，要把研究当成医生开药方，具体表现是：针对问题——能治什么病；能做出来——药方是什么；基于证据——药方有用吗；行动记录——结论系统化。提出一线教师作为实践者，运用行动研究的方式进行问题解决式的研究是很有必要的。
在课堂展示环节，来自浙江、北京、松源、长春的四位教师，围绕“数与代数”、“统计与概率”、“图形与几何”、“综合与实践”四个内容领域，选择了新改版教材具有代表性的四个内容，进行课堂教学展示。我校薛春波老师执教了五年级下册《象征性长跑》一课。这一内容是改版教材“综合与实践”领域的全新内容，目标在于指导学生能够设计长跑方案，经历问题理解、线索梳理、信息收集、形成方案、具体行动的过程，对学生来说难度较大。薛老师在课堂上主要展示了问题理解与线索梳理的过程，让学生经历做事情之前将事情想清楚的过程，较好地展示了学生对问题的多元思考与个性理解，为问题的澄清与数据收集奠定了基础，收到了较好的反响。
在教材理解环节，主要围绕下册教材组织了参与式培训，由分册教材主编负责组织教师围绕本册教材的重点与难点问题的理解，展开分组研修，并进行研修结果的展示与分享。通过与编者直接对话，以及聆听专家的报告和教材解读，进一步帮助教师理清了教学中困惑的问题、新教材的编者意图，对于如何解读教材和使用教材有了深入的理解和把握。
为了更好的推进我校数学教师对于改版教材的使用，参会的四位教师将于下学期开学之初，对全校数学教师进行集中培训，将我们与会的收获与全体教师分享。
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