亲子入队——共叙两代人的红领巾情结
——记二年级师生及家长建队、入队仪式
“我是中国少年先锋队队员，我在队旗下庄严宣誓……”2014年10月16日，东北师范大学附属小学（繁荣校区）二年级683名家长在共和国旗帜的见证下，在全校4000余名师生的祝福声中，亲手为自己的孩子佩戴上了光荣的红领巾，庄严而又隆重的“红领巾相约中国梦”亲子建队、入队暨主题升旗仪式活动又一次开启了师生、家长追逐神圣的红色梦想之旅。
自2010年以来，东师附小（繁荣校区）结合每年“10.13”中国少年先锋队建队日的特殊教育契机，连续5年尝试采用“家校共育，亲子入队”的活动形式，发展新队员、组件新中队。学校力求通过这种模式，唤醒家长儿时的美好记忆，促进家长支持孩子、鼓励孩子加入少先队，同时将家长纳入到“辅导员”的行列，让孩子在8小时以外也能得到少先队的影响和监督。
“亲子入队”活动一经发起，立即得到了新队员和家长的积极响应。家长纷纷致电询问需要在孩子建队入队前做些什么，怎样让孩子受到更多的少先队教育，体会到更多的光荣感。无形中增进了家长与辅导员老师的联系，更好的促进了学校少先队工作的实际效果。
一、“实”字打底，认真抓好队前教育
自新生入学以后，学校就组织一年级师生、家长结合学校主题活动、校园文化活动、节假日活动等教育契机进行有计划、有目的、有内容的队前教育活动。其中，知晓历史，明晰属性、规范礼仪，牢记要求，等一系列少先队基本知识的灌输与培养都是通过为期一年的队前教育向学生和家长普及的。
建队日前夕，学校大队部在结合国庆节爱国主义教育的同时通过集中队前教育辅导的方式，为二年级每个班级的师生上了一节生动的队课。“队礼仪小达人”“队知识竞赛”“队歌好嘹亮”“我为领巾添光彩——队前实践活动”“我是队的小主人——队员互助生活会”……辅导员和预备队员在和谐、愉快的课堂氛围下进行着互动体验式交流。
看着孩子们小手五指紧紧并拢，听着他们无比嘹亮的队歌、口号，感受着他们热切期盼入队的心情，分享着他们在接受崇高红色理想教育后的喜悦，相信作为少先队工作者的辅导员老师们心中也溢满了感动与幸福。
二、“情”字为本，发挥家校共育合力
今年10月13日，是中国少年先锋队建队65周年纪念，为深入学习宣传贯彻习近平总书记对当代少年儿童的希望，加强社会主义核心价值观教育，结合“红领巾相约中国梦”少先队基本知识学习实践活动，贯彻落实新时期省市少工委对基层少先队组织的工作精神与要求。学校通过“红领巾相约中国梦”亲子建队、入队仪式，进一步发挥家校合力，唤醒家长20年前的儿时记忆，重温自己在少先队组织中成长的幸福童年，增进家长的责任意识、榜样意识，增进亲子间相约红色梦想，共话快乐成长的情感。让上一代红领巾的中国梦，通过亲子互动的方式得以传承。学校以“情”字为本的活动理念，更好的落实了少先队工作的根本任务，注重了少年儿童对党对社会主义祖国朴素情感的精神培植。少先队工作不是孤立的，更不能靠单打独斗，学校、家庭、少先队、社会，任何一部分都是重要角色。家庭是一个人价值观形成的起点，学校教育是价值观教育的主阵地，学校的教育离不开家庭的支持与参与。
当683名家长亲手佩戴的红领巾飘荡在孩子们胸前；当全体家长举起右拳与孩子们共同宣誓的声音震彻校园；当一面面火红的队旗闪耀在整齐的队列当中；当新辅导员、新队员与吉林卫视《吉林新闻联播》主任播音员、吉林省十大杰出青年周峰叔叔面对面共话榜样的力量，共筑红领巾的梦想……相信全校师生对少先队组织的光荣感和归属感油然而生，努力为实现中国梦做好全面准备的信心与决心在师生心中慢慢升腾……
三、“新”字着力，创新形式入脑入心
通过动漫、情景表演等文化艺术载体，借助网络、报纸等传媒渠道，创新少先队活动形式，以少年儿童喜闻乐见的方式方法落实少先队工作的根本任务，使“中国梦”教育，“社会主义核心价值观”教育入脑入心一直学校少先队工作着力研究的重点。在“亲子入队”模式研究的初期，学校从少先队工作中“队员在家在学校两个样”的实际问题入手，通过即时性活动，有效的增强了家长监督意识，为“亲子入队”活动的深入开展，打下了良好的基础，营造了家校和谐共进的氛围。2012年，随着研究的不断深入，学校通过家长信、QQ群、家长学校等互动方式，增进了家长对学校少先队教育的关注与理解，很好的促进了家长与孩子共同成长的责任意识、榜样意识。2014年，在连续五年的探索和实践基础上，“亲子入队”活动紧跟时代脉搏，结合学生身心发展特征，不断创新活动形式，丰富活动内容，整合教育资源，目前已经构建起较为成熟的活动模式，家庭、学校、少先队、社会多位一体的教育网络逐渐形成。
四、“常”字当头，扩大品牌活动收益
任何一种教育的效果都不是一蹴而就的，尤其是少先队教育，需要少先队工作者把握好少先队教育的特点，结合学校常规活动，扎实开展工作，在基础上形成品牌，并努力通过常规队活动扩大品牌活动的收益。亲子建队入队仪式的目的就是要把握少先队的组织属性，创造性的落实少先队根本任务，充分开发社会资源，增强教育合力，把握时代契机，灌输和培养少先队员对党、对社会主义祖国的朴素情感，教育引导少年儿童心怀梦想，激发家长用心筑梦的积极情感，鼓励师生、家长共同为实现伟大的“中国梦”做好全面准备。
时至今日，“亲子入队”活动已然成为东北师范大学附属小学（繁荣校区）的少先队品牌活动，为了进一步把握契机，提高教育效果，扩大品牌活动的收益。现场活动结束后，全校师生就及时的围绕“红领巾相约中国梦”这一主题，针对年级特点，以丰富多彩的形式开展了主题队课活动。一年级在班主任老师的组织下分享二年级哥哥姐姐建队入队的喜悦，并畅谈自己如何争取入队。二年级回味建队入队激动人心的情景，分享入队的感受，畅谈入队后的成长目标，并为争当中队小干部努力。三至六年级分享参加活动的感受，回忆自己入队时的情景，并畅谈自己入队时的梦想是什么，进一步明确个人梦与中国梦的关系。因为中高年级中队已经形成较为健全的中队组织，各中队充分发挥小干部自主管理、自主教育的优势，活动由中队干部组织开展，辅导员列席参加。
孩子早期接触到积极思想和环境对人生选择有很大影响。家庭是孩子人生观、价值观启蒙的重要课堂，“亲子入队”活动，就是希望通过活动拉起两代人的手，牵住家校间的情，唤起两辈人对党、对红领巾的朴素情感。
“六一”期间，习近平总书记对全国教育工作者提出了重要要求。在推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的长跑中，把中国梦、社会主义核心价值观这一接力棒传递给广大少年儿童。这是历史赋予少先队的庄严使命。记住要求是前提，心有榜样是动力，从小做起是方法，接受帮助是途径，全社会都有责任是保障。让我们一起努力，把少年儿童培养成立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国的时代新人。
东师附小繁荣校区
大队辅导员： 于合乐
2014-10-17
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